La idea surgió como parte de un proyecto institucional de los docentes de las áreas de Ciencias Sociales tras la sanción de la Ley N° 26.774 que habilita el voto, en forma optativa, a partir de los 16 años, su debut en las PASO (primarias, abiertas, simultáneas y obligatorias) de agosto y las vísperas de las elecciones de octubre. El objetivo, acercar a los jóvenes con los actores políticos de la ciudad.
De esta manera, los alumnos del ciclo superior del secundario del Instituto de Vanguardia participaron de una jornada de encuentro con candidatos a concejales de la ciudad. El panel estuvo conformado por Jose María Espíndola y Carolina Huggenberger del Partido Justicialista-Frente para la Victoria, Irene Guehenneuf y Luis Luna del Frente Progresista Cívico y Social, Jorge Blanco del Frente Renovador y Pedro Bassi como referente del Movimiento Evita en calidad de funcionario nacional de la Dirección de Economía Social.
Los alumnos plantearon allí las mismas inquietudes presentadas a sus docentes de Política y Ciudadanía y Construcción de la Ciudadanía y tuvieron la posibilidad de escuchar y debatir con los candidatos.
Precisamente, el primer eje de debate giró en torno al “voto joven”, qué tan preparados están o se sienten los jóvenes sobre el tema. Al igual que en el Congreso de la Nación, hubo posiciones a favor y en contra, de uno como del otro lado.
“Quienes somos del departamento de las áreas de Ciencias Sociales nos preocupamos siempre por la formación ciudadana y este año nos involucra muy directamente porque estamos formando a adolescentes que son ciudadanos optativamente a partir de los 16 años”, explicó sobre el motivo de la jornada Silvina Goycochea, una de las docentes de la institución.
El encuentro se prolongó durante más de una hora en donde los alumnos pudieron preguntar todas sus inquietudes sobre las elecciones y los candidatos aprovecharon para exponer sus propuestas.
“Era inevitable que este tipo de acercamiento se diera, que los candidatos a concejales estuvieran en contacto con los jóvenes, para charlar aquello que diariamente en las aulas se debaten y cuestionan”, agregó.
Algunos de los alumnos plantearon su desconocimiento en materia de participación política y las propuestas de los candidatos en todos los ámbitos, pero expresaron la necesidad que existe entre sus pares de formarse.
“Esperamos que estas cosas motiven a esta juventud que a veces rotulamos de apática y que les pegue mucho más en esto de la participación política”, agregó Goycochea, “de hecho en el establecimiento hay un centro de estudiantes, si se quiere, puede interpretarse como una forma de hacer política dentro de la escuela, porque a través de ese espacio los chicos participan de la toma de algunas decisiones”.
Si bien reconoció que hay chicos más interesados que otros en el tema, la docente concluyó sosteniendo la necesidad de “formar ciudadanos”.
