Nuevamente la comunidad educativa de la Escuela 5, de 6 de Agosto, reclama que se cumpla con lo prometido y arregle el camino de acceso a la escuela, desde hace meses el acceso a la escuela por calle Pinto se vuelve una tarea dificultosa para todos aquellos que concurren a trabajar o, en el caso de los alumnos, a adquirir conocimientos. Aunque se encuentra incluida dentro del casco urbano, la Escuela Nº. 5 recibe a los alumnos a través de un pantanoso camino de tierra el cual el municipio se comprometió a reparar y todavía no lo llevó a cabo.
“Me resulta difícil entender que a un Municipio como el de Zárate se le dificulte mover camión y una cuadrilla de hombres para reparar este camino. Y también me resulta difícil de comprender que un intendente con la ideología política expresada todavía no atienda este reclamo puntual que redunda en beneficio de los chicos y de la salud pública”, expresó con cierta indignación el director del establecimiento, Marcelo Pérez.
El mejorado que se logró en el lugar ya no existe ante la incesantes lluvias del mes pasado, y desde ese entonces la situación volvió a su origen; siendo un problema para toda la comunidad.
A raíz del reclamo, el municipio les respondió con más promesas pero sin respuestas concretas. Hoy muchos de los alumnos, que asisten a pie, llegan embarrados y mojados a la clase.
El problema no es nuevo, y los funcionarios saben que los reclamos vienen desde diciembre pasado. Con la llegada de la temporada invernal, otros factores se suman a la problemática. El frío y el agua condicionan a los alumnos que deben afrontar las adversidades del camino a la escuela, ya que permanecerán en la institución durante ocho horas debido a que tienen “jornada completa”.
Si bien la necesidad es el pavimento hoy se conforman con un mejorado que garantice el acceso al establecimiento, ante la desidia municipal y el compromiso incumplido del propio intendente quien anunció la realización del camino con dinero del Fondo Educativo.
La Escuela 5 recibe a diario a 325 chicos que, desde el año 2010, se dividen en 12 secciones de educación primaria y jornada completa.
