El Gobierno nacional planteó en el Consejo Federal de Educación volver a implementar que no haya repitencia en las escuelas. Al igual que el año pasado se pretende que todos los alumnos sean promovidos al nivel siguiente más allá de su desempeño escolar, una propuesta que tiene su explicación en que continúa la pandemia y apenas hubo un puñado de clases presenciales en el primer semestre del año.
En ese sentido se supo que el Ministerio de Educación trabaja en una “unidad pedagógica” que incluya los ciclos lectivos 2020, 2021 y 2022, y que la evaluación de los aprendizajes recién se consideraría a finales del próximo año. Algunos ministros no estarían de acuerdo, como los de CABA, Córdoba y Mendoza.
Al respecto, el ministro de Educación Nacional Nicolás Trotta, explicó que “queremos extender el concepto de unidad pedagógica, donde haya un encuentro en pequeños grupos entre la maestra, el profesor y los estudiantes que tengan la figura de promoción acompañada”. Y se preguntó: “¿Qué estamos planteando nosotros en la excepcionalidad de la pandemia? Los aprendizajes que quedaron pendientes hay que reorganizarlos con la propuesta de este año. Intensificar los aprendizajes no se traduce en ver lo mismo más rápido, es una propuesta pedagógica distinta, que tiene que garantizar esos aprendizajes con una propuesta distinta en cuanto a los contenidos”.
“Ahora estamos transitando el último período de la unidad pedagógica 2020/2021 y nos estamos permitiendo con el Consejo Federal evaluar cómo ha trascurrido este tiempo, cuales son las consecuencias y sobre esa discusión veremos qué decisión tomamos para 2022”, aseguró Marisa Díaz, secretaria de Educación del Ministerio de Educación nacional, . Y agregó que “hay que entender que trabajar en ciclos educativos es una tradición del sistema educativo argentino. Planteamos la agenda de temas con la intención de ver cómo avanzamos para adelante. La escuela que viene es distinta y hay que empezar a tomar decisiones”.
¿Cuál es el objetivo de la unidad pedagógica? Se busca que los alumnos que no pueden aprender por las dificultades que impone la pandemia no se queden en el camino, por lo que se intentará acompañarlos bajo la figura que denominan “promoción acompañada”.
