En el marco del desarrollo del programa PARed (Proyecto Artistas en Red) impulsado por Toyota Argentina y por el concesionario oficial Federico S.A, se presentó en la mañana de ayer el mural realizado en la Escuela Nro. 35 (Fonavi) por cinco artistas nacionales de la escena emergente.
Con el propósito de trazar vínculos entre la comunidad y la esfera artística, en pos del enriquecimiento cultural de los chicos y la inclusión, el proyecto llevado a cabo a través del acuerdo con Scholas Occurrentes, la entidad educativa de bien público impulsada por el Papa Francisco, busca recuperar el arte como camino educativo.
Eduardo Kronberg, gerente de Relaciones Públicas y Comunitarias de Toyota, expresó que el mural “busca la interacción entre el artista y la comunidad educativa, es algo que va a quedar para ellos. No hay nada más que sentir que algo es tuyo y que vas a ver en el patio de tu escuela. Se trabajó el proyecto del mural con los chicos de los últimos años, junto con sus profesores de arte, los docentes, los directivos y los artistas”.
El mural, en el que se destaca la figura de un pez realizado en aerosol que despide un arcoíris de su boca, y la de una mujer que flota con un instrumento musical en sus manos, tiene dimensiones de 25 metros de largo, por 6 de alto.
“Como siempre la interacción es muy buena, nosotros tenemos nuestro programa de Responsabilidad Social Empresaria muy orientado a la comunidad, y trabajamos desde muy de cerca. Tenemos programas como Dream Car Art Contest, y demás programas que hacemos en Zárate con vínculos muy directos”, expresó Kronberg y señaló que esperan profundizar la iniciativa durante el año que viene: “Queremos tener más escuelas para trabajar muralismo para el año que viene, esperamos las propuestas; es una temática muy integradora entre artistas y alumnos, para conocer qué es el arte, que los chicos empiecen a tener contacto”.
El equipo de trabajo de elaboración del mural se compuso por los artistas argentinos Alan Myers, Eugenia Mendoza, Jiant, Sebastián Strikic y Sebastián Vendrell.
A lo largo de la mayor parte del mural se utilizó pintura látex, excepto en el diseño del dorado que fue realizado con aerosoles.
“El boceto está planteado de acuerdo a lo que se especializa cada uno”, detalló Eugenia y agregó: “Lo que hicimos fue pensar en el lugar en el que estábamos haciendo el mural, algo típico como el dorado, resaltar la cultura, el cruce con la naturaleza. Mezclamos estas cosas en un mundo imaginario donde puede coexistir una mujer flotando o nadando, con un pez que le salen arcoíris de la boca. Esto tiene que ver con los chicos y un mundo imaginario”.
En su apreciación personal, la artista expresó que la experiencia fue “espectacular”, y destacó el trabajo de equipo y la devolución de todo el personal del colegio. “Nos vamos con el corazón lleno”, señaló.
Por su parte, la vicedirectora del establecimiento, Alicia Grissia, sostuvo: “El arte inspira; esta inspiración es para darle a los chicos un lugar diferente. Es algo maravilloso. El pez es la iluminación de la palabra, queremos poder darles este espacio a los chicos y que sirva para poder aprender a leer y escribir de otra manera”.
En la misma línea, Alicia destacó la construcción del mural donde los artistas transmitieron mucha alegría, llenando de música el patio mientras bailaban y pintaban.
“Este mural inspira poder crear una canción, crear música. A este patio gris, esto lo ilumina. Los chicos reciben un impacto visual, pero luego se relajan y siempre encuentran un detalle diferente. Esto genera una apertura, porque los padres y los chicos van a transmitir lo que está construido a acá en la escuela. La apertura a la comunidad a través del arte es un lujo”, concluyó.
