Uno de los ejes de trabajo de la empresa automotriz es la capacitación continua en pos de la empleabilidad, es decir dotar al operario o al vecino en general de diversos saberes que lleven a mejorar su currículum en función de insertarse en el mundo del trabajo con mejores herramientas.
Es por ello que hace tres años que lleva adelante su proyecto de Instituto Toyota en su planta, con el objetivo de capacitar al personal interno, concesionarios y alumnos de escuelas regionales, incluso alumnos de universidades, acerca de nuevos saberes vinculados a la actividad industrial.
En el 2014 el Instituto Toyota capacitó a más de 5.500 personas y prestó 236.562 horas de servicio de capacitación y el año siguiente duplicó esos valores alcanzando a más de 10 mil personas y prestó más de 250 mil horas de servicio de capacitación a empleados de diferentes áreas y posiciones de la empresa, empleados y dueños de la red de concesionarios, alumnos de escuelas de Zárate y alrededores y estudiantes de Universidades Nacionales. En línea con uno de los ejes de Responsabilidad Social de Toyota, la Educación para la Empleabilidad, cada uno de ellos se formó en diferentes cursos de capacitación Técnica, Comercial, Industrial y/o Personal.
Según lo anunciado por Eduardo Kronberg, gerente de Relaciones Públicas de la firma japonesa; el Instituto Toyota abrirá sus puertas nuevamente este año para el dictado de diferentes cursos y con la posibilidad de cursar tecnicaturas que lleven a mejorar la empleabilidad de la población.
200 empleados entrerrianos
Steve Angelo, Gerente de Toyota en Latinoamérica, visitó la semana pasada la ciudad de Paraná, Entre Ríos, y confirmó que más de 200 entrerrianos trabajan en la planta automotriz de nuestra ciudad y viajan diariamente desde sus ciudades de origen hacia la planta de ensamble ubicada en nuestra ciudad.
Actualmente la planta cuenta con 5300 empleados que también provienen de Capital Federal, diferentes ciudades del Conurbano, Luján, Baradero, Campana, Exaltación de La Cruz y el sur de Entre Ríos.
