Tenaris distinguió a 281 estudiantes de Campana y Zárate en una nueva entrega de Becas al Mérito llevada a cabo en la Escuela Técnica Roberto Rocca (ETRR). Las becas se otorgaron a jóvenes con destacada performance académica en escuelas secundarias, al igual que a cuatro estudiantes de carreras universitarias que contribuyen al desarrollo industrial y energético del país. Además de los jóvenes de Zárate y Campana, recibirán su beca otros 75 estudiantes pertenecientes a las comunidades de Villa Constitución y Villa Mercedes.
Frente a los y las becadas, quienes asistieron juntos a sus familias, Paolo Rocca, CEO de Tenaris, aseguró: “La educación es la clave del desarrollo de la comunidad. Es el factor de transformación y de crecimiento de la sociedad, y un valor de movilidad social”.“Estudiar es un derecho, pero al mismo tiempo es un deber, es una extraordinaria oportunidad. Es un deber porque permite a la comunidad crecer gracias a la educación de todos ustedes, gracias a la mejora permanente de lo que hacemos. La educación es muy importante para el diálogo de la sociedad”, manifestó.
Por su parte, Javier Martínez Álvarez, presidente de Tenaris para Cono Sur, señaló que las Becas al Mérito “reconocen los valores esenciales que crearon y proyectaron a Tenaris en todo el mundo”, motivando al alumnado a usar sus talentos para “transformar sus vidas, sus familias y al país”.“Los quiero felicitar y ahora tienen la responsabilidad de hacer algo con esto que tienen”, expresó Martínez Álvarez. Del acto también participaron Erika Bienek, directora de Relaciones con la Comunidad del Grupo Techint, y el intendente de Campana, Sebastián Abella.
Las palabras inspiradoras de Verónica Silva, emprendedora tecnológica en educación e impacto social, y fundadora de Apprendo, de 23 años, alentaron al alumnado a emprender, desafiar los obstáculos y superarse, tal como fue su caso. Apprendo es una plataforma educativa de base tecnológica que impulsa el acceso a la educación extracurricular de forma inclusiva.
El Grupo Techint distinguió a más de 1.300 estudiantes de escuelas secundarias y universidades argentinas con desempeño académico de excelencia. El programa implicó una inversión total de $100 millones. Las becas secundarias se otorgaron a jóvenes de 13 comunidades en 7 provincias del país, donde el Grupo tiene operaciones industriales, yacimientos y proyectos de infraestructura. En cambio, las becas universitarias tienen alcance federal y fueron entregadas a estudiantes de ingenierías en 19 universidades
En el caso de las becas secundarias, desde el 2021 se incluyó además de la excelencia académica, la ponderación de la situación socioeconómica familiar a la hora de asignar este reconocimiento, de manera de fomentar la igualdad de oportunidades.
Estuvo presente el presidente y CEO de la compañía, Paolo Rocca.
Muestra de la EETRR
Docentes y estudiantes de la EETRR organizan la Muestra Abierta de Proyectos Estudiantiles.
Esta vez la actividad volvió a ser presencial en el edificio de la ETRR en Campana, respetándose los protocolos sanitarios vigentes. Estudiantes de los 7 niveles participaron de la Muestra, que reunió un total de 170 proyectos y convocó a más de 600 visitantes, entre evaluadores, familias, egresados, personal de Tenaris e invitados especiales.También se sumó el programa ExtraClase que se implementa a contraturno en la Escuela Primaria Nº10 del barrio La Josefa.
“Organizamos la muestra en torno a cinco nodos problematizadores: tecnología, salud y movimiento, naturaleza y sustentabilidad, lenguaje y comunicación y, por último, el nodo “pensar global-actuar local”. La Muestra es el corolario del proceso de aprendizaje que estudiantes realizan a partir del trabajo por proyectos. A su vez, es una instancia de encuentro con nuestra comunidad educativa, que viene a acompañar y conocer en profundidad el trabajo que nuestros estudiantes realizaron a lo largo del año”, explicó Mariana Albarracín, vicedirectora académica de la ETRR.
“Es muy valioso que los estudiantes aprendan a identificar sus propios intereses y motivaciones desde la etapa de incubación del proyecto, la investigación del contexto y definición de sus potenciales usuarios. Es un ejercicio multidisciplinario y en equipo, apelándose a distintos docentes cuando surgen problemáticas específicas”, comentó Manuel Djeredjian, docente del área técnica e integrante del equipo organizador de la Muestra Abierta de Proyectos Estudiantiles.
Por su parte, Maira Maragón – coordinadora del departamento de Ciencias Sociales y otra de las integrantes del equipo organizador- ponderó “el entusiasmo de los y las estudiantes, que durante el camino hacia la Muestra aprendieron a organizarse, trabajar de forma mancomunada, buscar de manera autónoma información, validarla y sintetizarla, entender qué elementos eran los más importantes y cómo comunicarlos de forma efectiva, lo que fue destacado por los visitantes que recorrieron los stands y dialogaron con los chicos y chicas”.
En la jornada, los evaluadores invitados podían interactuar con estudiantes.
El equipo de Antonella De Cia (7º Electrónica) compartió el proyecto llamado “Planty” que definió como la unión de “un sistema de maceta inteligente y aplicación móvil, que combina bases de datos, análisis e interpretación para que el usuario sepa en tiempo real el estado de cada una de las macetas conectadas y saber cuándo necesita más luz, agua u otro insumo”.
“Varias personas quedaron sorprendidas y nos invitaron a seguir mejorando el sistema”, destacó la futura egresada.
En tanto, Tomás Sallas (1º A) presentó un trabajo grupal que abordaba el tratamiento de la infancia en sociedades antiguas tanto del Viejo como del Nuevo Mundo. “Investigamos sobre Egipto, Grecia, Roma y el imperio Incaico. Aunque cada uno tenía su tarea asignada, es bueno hablarse y ayudarse entre todos, así avanzamos a la par. Me gustó poder mostrarle el proyecto a los visitantes, sus devoluciones fueron con mucho respeto e incluso divertidas”, contó el estudiante.
