El viernes 7 de septiembre, en la Escuela Secundaria N° 4 de Exaltación de la Cruz, se llevó a cabo la Feria Regional de Ciencia Y Tecnología 2012 con la participación de más de cincuenta trabajos de investigación.
Las Ferias de Ciencia y Tecnología consisten en exposiciones públicas de trabajos científicos o tecnológicos inéditos, con aportes originales realizados por niños, jóvenes y adultos con la orientación de docentes, con el asesoramiento científico o tecnológico de especialistas o investigadores.
Forman parte de las actividades científicas y tecnológicas juveniles (ACTJ) basadas en los principios de libertad de participación, igualdad de oportunidades, integración social con el propósito de mejorar el interés, los conocimientos y las habilidades científicas y tecnológicas estudiantiles.
Son espacios que permiten a los estudiantes desarrollar en forma autónoma una investigación científica/tecnológica, impulsando la construcción del conocimiento desde un lugar diferente al aula tradicional. Allí juegan y se conjugan habilidades, destrezas y aptitudes con total libertad. La introducción a la investigación científica/tecnológica les plantea a los participantes el desafío de comprender el saber como una construcción social. Aprender a aprender, a buscar, a indagar, y a analizar la información, permite pensar en actores de un proceso de educación integral desde un modelo pedagógico que rompe con las estructuras tradicionales.
En esta oportunidad la Escuela N° 20 del Paraje Atucha, Lima, participó con dos proyectos. Uno de ellos, llamado “Método para la determinación de aedes aegyptis”, que reconoce el desconocimiento sobre las condiciones en que se trasmiten enfermedades con riesgo para la vida de las personas produciendo despreocupación o por el contrario temores infundados. Una de esas enfermedades es el “Dengue”, enfermedad infectocontagiosa grave, ocasionada por un virus, trasmitido por un mosquito (Aedes Aegypti), que al picar a las personas, provocan brotes epidémicos con riesgo de muerte. El presente proyecto de investigación identifica el problema de falta de conocimiento sobre procedimientos que confirmen o no la presencia de esta especie de mosquito en el ámbito escolar y con la hipótesis que la construcción de un método válido que permita confirmar la presencia de Aedes Aegypti brinde certeza sobre las condiciones de contagio de “Dengue” despejando dudas sobre el nivel de riesgo.
Se planifican cuatro acciones que componen el “Método de determinación”. La primera de ellas propone la identificación, en el ámbito escolar, de acumulación de deshechos que pudieran servir de posibles criaderos y su eliminación. La segunda: Construcción de criaderos trampa conteniendo agua limpia que, ubicados en diferentes lugares del parque de la escuela y controlados periódicamente, representan dispositivos de observación para detectar la aparición de huevos. La tercera acción consistió en fotografiar a decenas de mosquitos y determinar su especie. La cuarta: Seguimiento de los valores de temperatura y humedad con el fin de anticipar las condiciones climáticas que favorecen la puesta de huevos. A la fecha, las cuatro acciones determinan con certeza la ausencia de Aedes Aegypti en la escuela, confirmando la hipótesis.
SEGUNDO PROYECTO
Un segundo proyecto, “Sistema de alimentación de vacas en sala de ordeñe”, que admite que el desarrollo de la tecnología rural ha tenido un progreso constante entre las actividades agropecuarias. Numerosos trabajos se han renovado en su ejecución reduciendo costos, tiempos, aliviando el trabajo humano y mejorando la producción, desde la observación atenta de los propios operadores y sus hijos/as que con iniciativa promovieron modificaciones técnicas que facilitaron dichas tareas.
Este proyecto de investigación, llevado adelante por niñas de la Escuela Rural Nº 20 de Paraje Atucha, de Lima nace del interés por encontrar respuestas tecnológicas en el “tambo”, ante el problema del traslado y provisión de alimento a las vacas en la sala de ordeñe, trabajo realizado por los padres de una de ellas y que se presenta como una tarea posible de ser mejorada. La hipótesis plantea que un nuevo sistema de alimentación, diseñado especialmente y adecuado a las instalaciones del tambo donde trabaja su familia, facilitará la tarea reduciendo costos de alimento, contaminación, tiempo de traslado y provisión, aliviando el esfuerzo humano y mejorando la producción.
Se realiza un abordaje experimental cuantitativo y cualitativo observando detenidamente la operación de carga y traslado de latas que contienen el alimento y la provisión en los comederos de la sala de ordeñe. Se registran las rutinas del tambo en fotos y filmaciones, se toman medidas de las instalaciones y se construye una maqueta a escala que facilita el diseño del nuevo sistema de alimentación que confirma la hipótesis, inicialmente, en el prototipo ideado, proyectando su construcción, determinando costos a partir de la confirmación de precios actuales de sus componentes. La aceptación de las sugerencias por parte del dueño de tambo posibilita la mejora e incorpora una nueva alternativa que permite la disminución de los costos originales. Este proyecto alcanzó los objetivos planteados pasando a la Feria Provincial a realizarse en octubre de este año.
Así se confirma que el proceso permanente de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en el ámbito escolar con el objeto de mejorar la calidad educativa tiene en cuenta la función social de la escuela y la diversidad de intereses y necesidades de la comunidad estimulando el interés público por la ciencia y la tecnología.
