La titular de la Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera), Sonia Alesso, advirtió que el panorama sobre el comienzo de clases “es grave y pinta complicado” por el ajuste del gobierno de Javier Milei, a quien criticó por “no girar” dinero para el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) ni a comedores escolares, entre otros rubros. Además, anunció que el miércoles habrá una “reunión nacional” del gremio para decidir los futuros pasos sindicales.
La dirigente gremial analizó la situación nacional del inicio de clases y afirmó que la situación “es grave, esto pinta complicado; el miércoles tenemos una reunión nacional de Ctera, discutiendo la situación de todas las provincias”.
“La situación es grave, empieza el ciclo lectivo y no se han girado fondos ni al FONID ni al Fondo Compensador, ni para comedores, ni para copa de leche, ni para otros programas educativos”, enumeró Alesso en declaraciones al programa Rayos X, de Radio 10.
“Todas las provincias están en dificultades. Ya había un problema con la inflación. Y se le suma otro problema, que es que los fondos que debía mandar Nación no fueron enviados”, insistió.
La dirigente sostuvo que “según Milei, la cartera que iba a tener fondos era la de Capital Humano”, a cargo de Sandra Pettovello.
Sobre la reunión de Ctera dijo que “el miércoles decidiremos acciones y la fecha del Congreso nacional que va a ser previo al inicio del ciclo lectivo. Vamos a hacer un balance de la situación y mostrarle a la prensa y a los presentes los números de lo que estamos hablando”.
Además, consideró que “lo que para las provincias es mucho, para Nación no es tanto y las pone en una situación muy compleja”, por lo que solicitó al Gobierno nacional que resuelva la situación.
Alesso advirtió que “todos los partidos se cansan de hablar de educación hasta que ganan las elecciones pero los niños pobres comen en comedores escolares, a los que se les transfirió cero desde Nación”.
Provincias le piden a Nación que envíe los fondos educativos que adeuda
Ministros de Educación de casi todo el país sostienen que no pueden “delinear seriamente la política educativa” ante la “incertidumbre” y “falta de certezas” por parte del Gobierno
A poco más de dos semanas del inicio de las clases en todo el país, casi todos los ministros de Educación de las provincias firmaron una carta dirigida al secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, en la que le solicitaron una respuesta en relación a los fondos que son competencia del Gobierno nacional, según aseguran, y que están destinados al pago de salarios de los docentes y a otros programas educativos.
Distritos de marcada tendencia opositora, como la provincia de Buenos Aires, La Rioja, Formosa o La Pampa -todos del peronismo- firmaron la solicitada crítica contra el Gobierno, pero también hicieron lo propio la mayoría de las provincias de lo que fue Juntos por el Cambio, como la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA), San Juan, San Luis, Mendoza o Corrientes. Los representantes de Córdoba y Santa Fe se sumaron al pedido. Sólo tres provincias no acompañaron: Entre Ríos, Chaco y Santa Cruz.
“Nos dirigimos a usted (Torrendell) frente a la incertidumbre que nos atraviesa por la falta de remisión de los fondos contemplados en el marco de la legislación vigente”, comienza el comunicado de los ministros de Educación.
Los titulares educativos provinciales y de la CABA, luego, puntualizaron sobre la “falta de certezas sobre el escenario presente y futuro respecto a la continuidad en las transferencias de los fondos referidos, de modo tal de poder delinear seriamente la política educativa de nuestras jurisdicciones”.
Los programas a los que hacen mención son el Fondo de Compensación Salarial Docente; el Fondo Nacional de Incentivo Docente, Conectividad y Material Didáctico; Programas Educativos Nacionales y el Fondo de Infraestructura, según remarcaron en el texto.
El Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) es un pago que el Gobierno nacional realiza a cada docente de las provincias. Durante 26 años y con presidentes de todas las fuerzas políticas, se realizó ininterrumpidamente.
